Zrób sobie test czy jesteś z kręgu Aspi

Test AQ

Psycholog Simon Baron-Cohen wraz z grupa specjalistów z Cenrum Badań nad Autyzmem w Cambridge (Cambridge’s Autism Research Centre) stworzyli test do okreslenia czynnika AQ (Autism- Spectrum Quotient). Głównym celem tego testu było ułatwienie wstepnego badania w kierunku rozpoznania zaburzeń typu autystycznego, stwierdzenie poziomu cech autystycznych. Test AQ miał być na tyle prosty, aby każdy był w stanie sam go na sobie przeprowadzić.

Test składa sie z 50 pytań. Obejmuje zagadnienia z zakresu umiejetności socjalnych, zdolności do łatwego przerzucania uwagi , przywiązywania uwagi do detali, komunikacji i wyobraźni. Za każde pytanie przyznawany jest 1 pkt, gdy odpowiedź wskazyje na występowanie cech autystycznych. Pytania były formulowane tak, by połowa odpowiedzi było potwierdzających, a połowa przeczących.

Poniewaz dość częstym problemem dla osób z AS/HFA (Zespół Aspergera, Wysokofunkcjonujacy Autyzm) jest nierozumienie czytanego polecenia / pytania autorzy musieli dobrać odpowiednie, zrozumiałe słownictwo. W celu uniknięcia takich kłopotów, w trakcie układania pytań zapraszano osoby z tymi zaburzeniami i sprawdzano, jakie sformułowania sa rozumiane. Natępny problem, posrednio zwiazany z poprzednim, polegał na tym by okreslić, czy osoby z AS potrafią same ocenić swoje umiejetności społeczne i umiejętności komunikowania się (z powodu subtelnych róznic z odczytywaniu myśli). Ponieważ osoby takie odnoszą wrażenie ,że ich zachowanie jest obowiazującym standardem, mogło to prowadzić do zaniżenia wyniku testu. Aby uchronić sie przed tego typu problemami, pytania są sformułowane tak, by pytany udzielał odpowiedzi opartych na jego preferencjach, a nie ocenie własnego zachowania.

Gdy poproszono rodziców dzieci z AS o przeprowadzenie tego testu w imieniu dzieci, wyniki byly wyższe od tych, ktore rozwiązane były samodzielnie przez dzieci.

Wstepnie badania przeprowadzono na grupie dorosłych w wieku okolo 30 lat, którzy mieli za soba 14 lat nauki (8 klas szkoly podstawowej +4 średniej + 2 licencjatu), z normalnym poziomem inteligencji ( 90 – 110). Średni wynik to 16,4 pkt.

Sposród grupy 11 osób, których wynik testu był powyżej 32 pkt, 7 spełniało kryteria niezbedne do ustalenia diagnozy AS, według DSM IV. Wszyscy oni potwierdzili, że mieli oni znaczne kłopoty w funkcjonowaniu w szkole. Byli odizolowani, mieli kłopoty z nawiazywaniu przyjaźni, byli ofiarami ataków łobuzów szkolnych.

Autorzy AQ test podkreslaja ,że nie jest to test diagnostyczny. Ma tylko pomóc w ustaleniu poziomu śladów autyzmu u normalnych ludzi. Nawet wysoki wynik nie swiadczy o tym, że dana osoba, cierpi na jakieś zaburzenie typu autystycznego. Jednak gdy wynik przewyzsza 32, zalecane jest skonsultowanie się ze specjalistą.

Odpowiedzi:

zgadzam się zdecydowanie
zgadzam się
nie zgadzam się
zdecydowanie się nie zgadzam

 

Pytania:

Wole robić rzeczy w grupie, niż samemu
Wole wykonywać czynności stale w ten sam sposób
Jeżeli próbuje sobie coś wyobrazić, nie sprawia mi problemu utworzenie sobie obrazu w myślach
Często bywam tak zaabsorbowany jednym tematem, że nie zauważam niczego więcej
Często słysze ciche odgłosy, niesłyszalne przez innych
Często zapamiętuje strzępki informacji, np. numery rejestracyjne samochodów
Zdarza sie często, że ludzie zwracają mi uwagę ,że to co własnie powiedzialem jest niegrzeczne, choc ja mam wrażenie , że to bylo grzeczne

Gdy czytam jakąś ksiażke, potrafie sobie łatwo wyobrazić, jak wygladają bohaterowie
Jestem zafascynowany datami
Nie mam kłopotów z rozumieniem wypowiedzi, nawet gdy równocześnie dyskutuje kilka osób
Spotkania towarzyskie nie stanowią dla mnie problemu
Zauważam szczegóły, które nie są widoczne dla innych

Wole pojść do biblioteki niż na imprezę/ przyjęcie

Nie mam problemów z wymyślaniem historyjek

Bardziej przywiazuję się do osób niz do przedmiotów

Kiedyzajmuję się jakimś problemem, denerwuję się, gdy musze przerwać to co robię i nie mogę kontynuować swoich działań

Lubie pogaduszki o niczym, np w windzie

Jeżeli coś mówię, to często nie dopuszczam innych do glosu

 

Jestem zafascynowany numerami

 

Kiedy czytam książke, mam kłopot z wyobrażeniem sobie postaci

Czytanie beletrystyki nie sprawia mi przyjemności

Mam kłopot z nawiazywaniem przyjaźni

Bardzo często zauważam, że rzeczy układają się wedlug wzorów, szablonów

Wole pójśc do teatru niż do muzeum

Nie przeszkadza mi to wcale, gdy mój rytm dnia jest w jakiś sposób zakłócony

Często łapię się na tym, że nie wiem, jak podtrzymać rozmowę

Nie mam problemów z tym, by “czytać miedzy wierszami”, gdy ktoś coś do mnie mówi

Bardziej koncentruje się na całości, niż na szczególach

Mam problem z zapamiętywaniem numerów telefonów

Zazwyczaj nie zauwazam drobnych zmian w położeniu lub wygladzie osób

Zauważam, kiedy to co mówię zaczyna innych nudzić

Nie mam problemu z tym, by równoczesnie wykonywać wiecej niż jedno zadanie

Kiedy rozmawiam przez telefon, nie jestem pewien, czyja jest kolej (na powiedzenie czegoś)

lubię robić wiele rzeczy równocześnie

Często jestem ostatnią osoba, która rozumie puentę żartu

Nie sprawia mi problemu odgadnięcie co jakaś osoba myśli lub czuje na podstawie jej wyrazu twarzy

Jeżeli z jakiegoś powodu musze przerwać to co robię, nie mam problemu z natychmiastowym powrotem do tego zajęcia

Potrafię rozmawiać o niczym

Ludzie zwracaja mi uwagę, że rozmawiam ciagle na ten sam temat

Kiedy byłem dzieckiem lubiłem bawić się w przebieranie i udawanie, że jestem kimś innym

Lubię zbierać informacje na temat róznych kategorii przedmiotów ( gatunki ptaków, marki samochodów)

Mam kłopoty z wyobrażeniem sobie, jak by to było, gdybym był kimś innym

Lubie, gdy każda aktywność, w której mam brac udział jest starannie zaplanowana

Lubie spotkania towarzyskie

Rozpoznawanie ludzkich emocji jest dla mnie trudne

Jestem niespokojny/ nerwowy w nowych sytuacjach

Lubie poznawać nowych ludzi

Jestem dobrym dyplomatą

Zapamiętywanie dat urodzin jest dla mnie problemem

Bawienie się z dziećmi, gdy musze coś lub kogoś udawać, jest dla mnie łatwe

 

Liczenie punktów:

“zgadzam się zdecydowanie”,”zgadzam się” – po 1 punkcie za pytania 1, 3 ,4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26,33, 35, 39,41,43,45,46.

“nie zgadzam się”, “zdecydowanie się nie zgadzam” – po 1 punkcie za pytania 3, 8, 10, 11, 14, 15, 17, 24, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 32,34, 36, 37, 38, 40, 44, 47, 48, 49, 50.

 

Opracowane na podstawie” The Autism – Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/ High – Functioning Autism, Males and females, Scientists and Mathematicians”. S. Baron-Cohen, S.Wheelwright, R. Skinner, J Martin and E Clubley.

Tekst w całości pochodzi ze strony www.republika.asperger.pl. Opracowała Rozalia Romańska-Świątek.